在当下国际关系深刻变动的形势下，中国正面临前所未有的机遇和挑战。面向未来，我国亟需大量具有全球视野的专业人才，教育特别是学校教育承担了历史赋予的重任。

如何实现“扎根中国，比肩世界”，“贯穿领域 跨界融合”，“构建科学的教育体系”，是校长们应该深入思考的问题。4月18日，由清华附中、清华大学继续教育学院、中国教育在线和北京市教育学会高中教育研究分会联合主办的“跨界视野 铿锵同行—国际化教育校长先锋论坛”在京举行，专家学者、资深和新锐校长汇聚一堂，共同探讨面向未来的教育创新方向。

会上，中国教育科学研究院副研究院王燕教授作题为《新国际形势影响下的中国教育学校的使命与学生的未来》的精彩报告。

王燕认为，在大的教育发展背景下，我们的教育对外开放，也在发生一个质的变化。过去我们参加教育国际合作交流更多是参加国际会议、参加国际项目，而现在越来越多在用一个新的概念参与全球教育治理。

但目前我们面临的状况是，就中国在联合国和联合国专门机构缴纳的会费相比较而言，我们国际职员的数量远远不足；第二在国际会议的主题设计上，我们仍然还有进步的空间；第三，国际项目特别是在国际组织当我们要以竞争性的方式去申请国际组织资助项目时，还有在国际组织或者是国际社会上提出倡议时，我们可能表现出来的是，有时候新理念和国际视野都相对不足，另外分析方面还有进步的空间。

在新时期教育对外开放或者说全球教育治理这样的大背景下，怎么来理解学校的使命和学生的未来呢？王燕认为，对于学生而言，未来如果想要在全球教育范围内，能够产生积极影响，并且发挥引导作用，需要语言技能，数字素养，协调能力，媒体素养，专业基础，沟通能力等，而最核心的，其实还是道德品质，这和我们现在所讲的“立德树人”是一致的。

王燕表示，我们的全球教育治理，就是教育工作者通过日常点点滴滴的积累，在教育和工作中一点一点实现的，最终培养出未来能够肩负起全球教育治理和责任担当的学生，拥有崇高理想，坚定信念，奋斗精神的全球治理的中国先锋，塑造世界对中国的认识，提升中国对世界的贡献。

文章来源：《国际公关》 网址: http://www.gjggzz.cn/zonghexinwen/2021/0418/748.html